近年來，自然環境及生態保育的問題越來越受大眾重視，許多物種、行為調查是依靠公民科學家來協助蒐集數據，為研究者提供相當的優勢。並有越來越多的網站、應用程式可供使用，讓一般民眾也可以化身為調查人員，只要輕鬆出門，不用帶著紙筆、表格等繁冗的器材作紀錄，大幅提升了記錄的便利性，也降低了門檻，研究者也可以透過公民科學家上傳的資料來訂定保育計畫，在使用的過程中也可以使參與者更認識科學知識及調查方式。 　　前幾年的環頸雉服務學習的調查重點都放在環頸雉的分布情形，雖然調查時有記錄其他鳥類，但牠們始終不是主體，參與服務學習的人，對環頸雉以外的物種很少有更深入的認識。東華大學的腹地廣闊環境多樣，有草地、次生林及封閉水域等地形，為不同習性的鳥類提供棲地。東華大學鳥類研究室的紀錄也表示，東華校內約有120種鳥類。 本服務學習希望藉由學生的力量協助記錄，在蒐集資料的同時，讓同學認識到更多的物種及棲地的交互關係，從此認知到生物多樣性之美。

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